Step By Step

以前在學校不覺得有什麼特別的方法來拿好成績，唸書不就是唸書嘛。關於讀書和考試技巧這件事，一直是到因緣際會當家教以後才整理出心得來，原來有時候自己覺得理所當然的事情，並不是真的理所當然。Well, GMAT講起來要很久，而且一來學生已經考完了，二來GMAT的策略還蠻customized，很難三言二語講清楚，所以談談TOEFL iBT吧。(慚愧的是我每次都計畫感不上變化，雖然每次都說要寫次模考題再上場考試，但最終下班後都不知道在幹嘛就混掉了 :p)

基本上，TOEFL iBT是個整合性的測驗，或者說…語言本來就是整合性的。在閱讀能力強的同時，寫作不可能弱，懂得讀好文章自然就懂得怎麼樣的架構算是好文章；寫作技巧某種程度上幫助了邏輯性的思考，所以如果作文想得快、寫得快，口說自然也就不會覺得卡卡的有窒礙。至於聽力，我只能說外語是倒著學回去的，聽力好的人，口說的發音應該也不差，然而要怎麼加聽力，應該是這四個能力裡面最費心機卻也最不費心的。

這篇從寫作談起吧。先澄清一點，我並不是特別強的人，作文成績GG 28分，這裡要說的並不是妙筆生花的技法，因為這種寫法永遠不可能造就Ralph Emerson或JK Rowling，這只是個寫進"Good" scale的方式：最中規中矩挑不出毛病的寫作方式，以哈利波特來舉例，大概就是赫夫帕夫吧。此外，因為我習慣不寫模板，所以這裡也沒有模板可以分享，完全是思維性的東西。

不管什麼考試很重要的一點就是「看清楚題目」。第一部分的寫作測驗題目說是要統整閱讀(article)和聽力(lecture)中的看法。換句話說不加進個人思維及臆想是一件很重要的事，而且忠實詳盡地表達聽力和閱讀中的觀點就是得分的關鍵。The more you can present, the higher score you can get.

認清了目標是忠實詳盡地敘述兩種觀點後，這篇作文的思維如下：
第一段：第一句說明文章的主旨，第二句說明演講的主旨，第三句指出演講者同意或不同意文章裡的幾個舉證。
中間三段：先寫文章的幾個舉證，再寫演講的支持或反駁。
最後一段：綜合以上所述，因為那幾個原因，演講支持或反駁該篇文章。

考試的時候，我寫完的總字數是288個字。二次考試都是按這個邏輯寫，二次字數差不多，分數也都是good。這篇很好寫，反正變化不大，只要確定lecture都內容都有聽懂，應該很容易。

第二部分作文題目說針對一個敘述表達你同意或不同意那句話。有道是文如其人，二次考試其實我都沒有完全的支持或完全的反對那句話 XD 如果同意多點就寫二個同意的原因+一個反對的原因；不同意多些呢，就寫二個不同意的原因+一個同意的原因。我的想法是：世事沒有絕對嘛，也很難有完全好或完全不好的，事情總是在某個前題之下才有所謂的好壞，換句話說，前題不成立時觀點也不成立。這樣講很懸疑，等下舉例吧。

這裡我打草稿的方式就是先想中間三段的理由，邊想邊打下來當該段第一句，寫完第一句就算打完草稿了。接著從第一段逐段寫下去不舉例，把第五段結論寫好了以後，再回頭補舉例(最好留時間至少要寫一個例子)。其實就是先把骨頭寫好了再補肉的意思，免得時間來不及。至於句型，以簡單句為主，偶爾摻雜複雜句這樣才有加分的效果。

以我考試的那題「你同意或不同意提高薪資能激勵教授，進而提供造就更好的教育品質」為例：
思維：在薪資到達一定的金額後(前題)，提升薪資就不再是唯一的條件了。
同意(前題)：
    如果薪資少到需要兼太多課來達到生活水準，教授將無睱在課後與學生有其他多餘的互動；且如果要吸引國際級的師資搬遷就職，應提供物質上及心靈上(離鄉背景)的補償性薪資(以企業外派人員為例)
反對：
    1. 教學品質不單只有教授，整體性的設備(實驗室、圖書館、器材)也要一起提升才有用。預算必須合理分配在薪資及固定資產上才能有效提升教學品質。一流大學如Harvard, MIT 圖書館藏書量通常也是相當著名的(例子)
    2. 除了專業教育，品格教育亦是教學品質上的一環。教授是學生的model，而且像這樣的專業人士應該要有更高的職業道德，不應該只被金錢利誘，唯利是圖的貪婪信念會對學生造成不好的影響。世界不需要再更多的Enron和Layman Brothers(意見式的例子)
To sum up, I conditionally agree with that the quality of education could be driven by the salary paid to professors, especially when the salary compensates the relocattion costs for attracting outstanding professors internationally. However, the quality is affected not only by faculties, but also by other visible fixed assets and invisible moral attitudes. With that said, to improve the quality of education, schools should properly allocate their budgets to both soft (people) and fixed (facilities and equipments) assets, rather than extremely focus on raising the salary.

二次考試寫完字數差不多都是四百字左右，流程相同，也都落在good scale。目前想到的大概就是這樣了，個人感覺托福的作文還是比AWA好寫多了，邏輯不用太深刻，舉例不用太具體，中規中矩寫就可以得到差不多的分數了。